与金色雨林综合学习力课程相比，在传统应试教育环境下的课堂教育与补习班的教学中,更注重于知识点的学习与应试技巧的教授。但这远远不够，孩子的学习力，不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，更能够让孩子迅速自主地吸收知识，并将知识转化为经验，从而不断创造价值的能力。

同时学习本身就是一个复合概念，也是多种核心能力的共同组成，其中包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视听知觉、情感力等等。如果只是补充个别能力并不能够全方位改善孩子的学习能力，从而达到提升孩子学习效果的目的。

金色雨林认为：唯有培养孩子的综合学习力，使能力发展更均衡、全面，才能让孩子能够有条件进行自主学习与终身学习，才能保证孩子从容应对学业与社会的各方面挑战。

综合学习力是人们能够调节自身状态，不断适应外部环境，将外界的信息转化为自己的经验并为我所用的能力。综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力。对于处于学习状态的孩子来说，它具体体现在听、说、读、写、计算、思考、社交与情绪调节等方面。

只有综合学习力完备的孩子，才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。

金色雨林运动力课程是专门为增强孩子身体能力所开设的课程，针对孩子的具体能力状况，采用针对性的感觉统合训练与体能锻炼方案，其中包括感觉运动统合课以及体能课程。帮助孩子拥有充沛体能，提升身体的控制力，提高各种感觉通路的敏感度，建立良好行为规则、提升协调力与平衡力，为学习状态的建立打下良好的身体基础。

金色雨林的体能课程针对3-12岁孩子在成长运动敏感期提供身体功能性训练，为孩子设计针对性课程，效果更显著，全面提升孩子身体运动机能，矫正孩子在运动过程中的不良身体形态，全面增强素质，促进孩子健康自信成长。